Uczniowskie staże w Grecji
Fundacja „Rodzice Szkole” - w ramach programu POWER (Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój) - kolejny raz uczestniczy w realizacji, dofinansowanego z Funduszy Europejskich, projektu: Staże w Europie – szansą poznania specyfiki działania firmy europejskiej 2. Jego głównym celem jest podwyższanie kwalifikacji uczniów szkół zawodowych oraz zdobywanie przez nich nowych doświadczeń dotyczących systemów edukacji różnych państw europejskich.
Projekt - realizowany w Zespole Szkół nr 11 im. Władysława Grabskiego w Warszawie oraz w Technikum Mechanicznym nr 5 im. Stefana Starzyńskiego w Warszawie – obejmuje, w roku bieżącym, 40 uczniów: 15 techników-ekonomistów, 5 techników obsługi ruchu turystycznego i 20 techników-informatyków. W listopadzie wyjeżdżają oni do Grecji, gdzie będą doskonalić swoje umiejętności zawodowe i poznawać antyczną kulturę. Wiosną 2019 roku wyjedzie następna czterdziestka.
Powyższym działaniem nasza fundacja wyraźnie wpisuje się w bardzo ważny element reformy oświaty, jakim jest odbudowa rangi szkolnictwa zawodowego i przygotowanie polskich uczniów do wchodzenia na europejskie rynki pracy.
Tęczowy Piątek
W niektórych szkołach publicznych zapowiedziano zorganizowanie w dniu 25 października br. tzw. Tęczowego Piątku. Zwracam uwagę, że jest to kolejna okazja, aby sprawdzić czy zapis art. 86 ust. 2 ustawy Prawo oświatowe – zobowiązujący do uzyskania, dla tego typu akcji, pozytywnej opinii rady rodziców - jest realizowany w życiu codziennym szkół.
Jeżeli jakiś dyrektor podjął decyzję o zorganizowaniu tzw. Tęczowego Piątku
z pominięciem procedur, to znaczy, że złamał prawo oświatowe, a pojawiające się na terenie szkoły jakiekolwiek ulotki i materiały muszą być zgłoszone do kuratorów oświaty, aby można było ocenić ich zgodność z podstawą programową - powiedziała Anna Zalewska minister edukacji narodowej, dodając iż: przepisy prawa oświatowego, jak również podstawy programowe są tak skonstruowane żeby szkoła była neutralna.
Fundacja „Rodzice Szkole”, od lat dążąc do zapewnienia rodzicom znaczącego wpływu na życie szkół ich dzieci i nie odnosząc się do strony merytorycznej akcji Tęczowy Piątek, wyraża satysfakcję ze zwrócenia przez władze oświatowe uwagi na stronę formalną tego procesu.
Finis coronat opus
Piękna sala koncertowa Zamku Królewskiego w Warszawie wypełniła się w sobotę 20 października br. dźwiękami, przypominającymi licznie zgromadzonym gościom, jak wielką rolę na polskiej drodze do niepodległości odegrała muzyka. Tym wydarzeniem zakończyliśmy pierwszy etap realizacji projektu „Muzycy dla Niepodległej”, na który składa się wystawa (pisaliśmy o niej w komunikacie z dnia 17 października br.), książka poświęcona 27 kompozytorom okresu zaborów i wspomniany koncert. Organizatorzy projektu: Fundacja „Rodzice Szkole”, Archiwum Akt Nowych, Instytut Muzyki i Tańca oraz Muzeum Historii Polski mają nadzieję, że już wkrótce nasz projekt dotrze do placówek kultury i szkół na terenie całego kraju, pokazując, że fundamentem narodowej tożsamości jest kultura, dzięki której polskie społeczeństwo potrafiło w roku 1918, po ponad stuletniej niewoli, odbudować wolne Państwo.
Ministerialny poradnik dla rad rodziców - polemika
Wydany we wrześniu przez MEN poradnik „Rady Rodziców- kompetencje i zasady działania”, spotkał się z wielkim zainteresowaniem dyrektorów szkół i rad rodziców, budząc jednocześnie szereg wątpliwości i pytań (m. in. napływających do naszego Punktu Konsultacyjnego).
Opinię Fundacji „Rodzice Szkole” dotyczącą zawartych w poradniku treści, przedstawia, w załączonym felietonie, Wojciech Starzyński.
Szerzej o gospodarce finansowej rad rodziców będziemy rozmawiali, w roku szkolnym 2018/2019, na 16 Regionalnych Konferencjach Rad Rodziców, do udziału w których gorąco zachęcamy.
Krzysztof Zuba
Rzecznik Prasowy Fundacji „Rodzice Szkole”
Otwarcie projektu „Muzycy dla Niepodległej”
W pięknych wnętrzach dawnego gmachu Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego odbyło się 15 października br. uroczyste otwarcie projektu i wernisaż wystawy „Muzycy dla Niepodległej”. Zwracając się do grona przybyłych na tę uroczystość gości, w tym uczniów LO im. Stanisława Staszica w Warszawie, Wojciech Starzyński, Prezes Zarządu Fundacji „Rodzice Szkole” podziękował współorganizatorom projektu i podkreślił, że głównym jego celem jest pokazanie, jak wielką rolę w podtrzymaniu narodowej tożsamości i kształtowaniu postaw patriotycznych odgrywali w okresie rozbiorów ludzie kultury. Prezentowana na dziedzińcu UW wystawa oraz ciepło przyjęty album, w którym znani muzykolodzy przedstawili sylwetki 27 polskich kompozytorów, stanowią ważny wkład Fundacji „Rodzice Szkole”, Archiwum Akt Nowych, Instytutu Muzyki i Tańca oraz Muzeum Historii Polski, w cykl obchodów związanych z setną rocznicą odzyskania przez Polskę Niepodległości.
Anna Wasilewska
koordynator projektu „Muzycy dla niepodległej”
więcej: www.muzycydlaniepodleglej.pl
Dzień Edukacji Narodowej
Rodzice, Nauczyciele,
Pracownicy niepedagogiczni szkół,
Pracownicy administracji oświatowej,
Szanowni Państwo,
z okazji naszego wspólnego święta - Dnia Edukacji Narodowej - wszystkim, którzy codzienną pracą dążą do wprowadzenia w polskiej szkole najwyższych standardów edukacyjnych a, nawiązując do najlepszych tradycji Komisji Edukacji Narodowej, szkolnictwa II RP, tajnego nauczania okresu zaborów oraz II Wojny Światowej, budują oświatę na miarę wyzwań XXI wieku, życzymy dużo zdrowia i satysfakcji z pracy pro publico bono.
Z wyrazami szacunku
Rada i Zarząd Fundacji „Rodzice Szkole”
W Sejmie o minister Annie Zalewskiej
W dniu 1 października br. sejmowa Komisja Edukacji, Nauki i Młodzieży rozpatrywała wniosek, Klubu Parlamentarnego PO, o wyrażenie wotum nieufności wobec Minister Edukacji Narodowej Anny Zalewskiej (druk nr 2850). W toku bardzo ożywionej dyskusji głos zabrał Wojciech Starzyński, Prezes Zarządu Fundacji „Rodzice Szkole”, którego wystąpienie załączamy.